“轉(zhuǎn)專業(yè)”，“零基礎(chǔ)”申請困惑,？此美國留學(xué)策略請查收,！

高中結(jié)束后許多同學(xué)都還未發(fā)覺自己的興趣所在，就盲目選擇了家長,，同學(xué)口中所表述的當時熱門的專業(yè),！等進入大學(xué)入讀時才察覺所學(xué)的專業(yè)并不是自己的興趣所在。誤入自己不感興趣的專業(yè)就只能硬著頭皮學(xué)下去嗎,？跨專業(yè)申請又覺得無從下手,？

請不必過度心煩意亂，現(xiàn)在,，優(yōu)弗教育小編就來和大家討論下美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)那些事,！

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專業(yè)調(diào)換前的策劃

搜尋自己的興趣所在

脫離自身興趣的專業(yè)常常會讓同學(xué)們無法堅持，沒有繼續(xù)搜尋下去的欲望,。因此,，把興趣愛好作為專業(yè)選擇方向會激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，從而自發(fā)地探索,。舉例說明,，平常如果喜愛撰寫文章的同學(xué)不妨考慮新聞，傳媒等專業(yè),。如果對于編程感興趣的同學(xué)不妨考慮計算機專業(yè)等等,。簡言之，尋找到自己的興趣點是對于專業(yè)選擇來說是相當關(guān)鍵的,。

充分熟悉,，做足應(yīng)對

美國留學(xué)轉(zhuǎn)換專業(yè)在確定“就是它了”之前，小編建議大家多去熟悉你想選擇的此專業(yè),，不妨多方面考核自己是否適合此專業(yè),。在這里，小編給大家提供兩個收獲專業(yè)信息的渠道：

前往學(xué)校官網(wǎng)查詢相關(guān)專業(yè)信息,。通常而言,，學(xué)校官網(wǎng)上都會針對每類專業(yè)包含詳細簡介，大家可以從相關(guān)介紹中了解相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

多途徑收集信息,。網(wǎng)上可以搜索需了解的專業(yè)，涉及哪些課程的設(shè)置,，此類課程大致內(nèi)容包括什么,，也可以通過老師,，或者對其專業(yè)有認知的同學(xué)咨詢?nèi)チ私獯藢I(yè)以后大致的就業(yè)方向及就業(yè)前景趨勢等等。

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換專業(yè)時的行動

明確轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻

其實,，美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)是存在門檻的,，有的學(xué)校對于轉(zhuǎn)專業(yè)沒有太大的限制，同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)提交申請,，學(xué)校審核通過后即可,。

溫馨提示：美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)針對于成績還是有相應(yīng)的要求。例如說,，會要求GPA或不能掛科等等,。

另外一部分學(xué)校對于轉(zhuǎn)專業(yè)要求較高。比如國內(nèi)一些大學(xué)會規(guī)定,，接收轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)需控制在全年級總?cè)藬?shù)相應(yīng)比例之內(nèi),。

當然，美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)對于學(xué)術(shù)背景也會包括相應(yīng)要求,。譬如說,，由管理學(xué)轉(zhuǎn)至金融專業(yè)，要求轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)具備金融方向?qū)W術(shù)背景或者相關(guān)實習(xí)（工作）經(jīng)歷,。

相對而言,，對于國外留學(xué)同學(xué)而言，轉(zhuǎn)專業(yè)門檻和限制相對就無如此多了,。

美國留學(xué)，諸多專業(yè)是不需相應(yīng)專業(yè)背景或?qū)嵙?xí)背景的,。例如最受中國學(xué)生歡迎的商科專業(yè),，涵蓋管理學(xué)，市場營銷等等,，這些專業(yè)所有專業(yè)背景的同學(xué)都能夠去申請,，且成功率較高。

當然,，不是全部專業(yè)都是如此,。計算機，會計,，藝術(shù)等這樣偏“專業(yè)性”的學(xué)科還需擁有特定的實習(xí)經(jīng)歷或?qū)W歷背景,。因此，是否能成功轉(zhuǎn)入如此專業(yè)還需查看個人背景經(jīng)歷與所申專業(yè)的匹配度,。

背景提升,，成功率增長

如何提高“轉(zhuǎn)專業(yè)”,，“零基礎(chǔ)”的申請率呢？這就要求大家不僅擁有優(yōu)良成績,，同時還要充實自己的個人經(jīng)歷,。譬如有同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)至教育學(xué)，但苦于沒有教育學(xué)相關(guān)經(jīng)歷,，該如何呢,？那么，此類同學(xué)在確定要轉(zhuǎn)入的專業(yè)領(lǐng)域后,，可以選擇多多參與專業(yè)相關(guān)的科研項目,。

美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一方面要跟隨科研進展，教授講述的內(nèi)容由淺及深遞進,，零基礎(chǔ)的小白也可以逐步跟上專業(yè)學(xué)習(xí),，積累專業(yè)相關(guān)知識。另一方面,，在科研逐步完成后,，不妨請專業(yè)教授根據(jù)成績，給出一封推薦信,，為美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)提供可靠保障,。

由此可見背景提升對于“轉(zhuǎn)專業(yè)”申請是相當?shù)谋匾τ谡遄脫Q專業(yè),，且平時無什么實習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)而言,，倘若有時間和機會不妨盡可能去從事一些與專業(yè)相關(guān)的科研項目。這不僅能讓大家提前感受國外授課模式,，還能彌補跨專業(yè)的劣勢,。

最關(guān)鍵的是，只有親自去體驗了,，才能清楚什么是自己青睞且適合的,。

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關(guān)鍵時間節(jié)點的把控

大家如果一旦有美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，一定要提早確定目標并付諸實踐,，不要拖至最后錯過了關(guān)鍵的申請時間限期,。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”,。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”,。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點,，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實,，做精，做細?。,。?/span>